{"id":2111,"date":"2024-02-20T12:29:15","date_gmt":"2024-02-20T12:29:15","guid":{"rendered":"https:\/\/omaes.org\/?p=2111"},"modified":"2024-03-23T14:56:24","modified_gmt":"2024-03-23T14:56:24","slug":"mali-girls-leadership-and-empowerment-through-education-mali-glee","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/omaes.org\/index.php\/2024\/02\/20\/mali-girls-leadership-and-empowerment-through-education-mali-glee\/","title":{"rendered":"Mali Girls\u2019 Leadership and Empowerment through Education (Mali GLEE)"},"content":{"rendered":"\n

Le projet GLEE (Girls Leadership and Empowerment through Education) de l’USAID\/Mali vise \u00e0 augmenter l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9cole pour les adolescentes dans les r\u00e9gions de Mopti et Kayes au Mali en :
1) Diminuant les principaux obstacles rencontr\u00e9s par les adolescentes pour acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9.
2) Am\u00e9liorant la s\u00e9curit\u00e9 des filles dans les \u00e9coles et leurs communaut\u00e9s
3) Am\u00e9liorant la connaissance et l’adoption de comportements positifs en mati\u00e8re de sant\u00e9 chez les adolescentes.
GLEE est mis en oeuvre par Winrock International et un consortium de partenaires, dont IntraHealth International, le Centre pour la Promotion des Droits de l’Homme et du D\u00e9veloppement en Afrique [CPHDA], le Groupe d’Animation Action au Sahel [GAAS], et l’OEuvre Malienne d’Aide \u00e0 l’Enfance du Sahel [OMAES] de 2018 \u00e0 2023. Le programme utilise une vari\u00e9t\u00e9 d’approches programmatiques pour mettre en oeuvre cette th\u00e9orie du changement, y compris : le d\u00e9veloppement et le soutien des Centres de Scolarisation Acc\u00e9l\u00e9r\u00e9e (CSA) pour faciliter la transition vers l’\u00e9cole pour les filles non scolaris\u00e9es ; le renforcement des capacit\u00e9s des enseignants \u00e0 travailler avec tous les \u00e9l\u00e8ves, en particulier ceux qui viennent des CSA ; la fourniture de bourses d’\u00e9tudes et d’autres mat\u00e9riels pour r\u00e9duire les charges financi\u00e8res pour les filles qui fr\u00e9quentent les \u00e9coles et les CSA ; le travail \u00e0 travers les agents de d\u00e9veloppement communautaire (ADC) pour renforcer les capacit\u00e9s des membres des Comit\u00e9s de Gestion Scolaire (CGS) ; le mentorat et l’\u00e9ducation par les pairs (y compris le renforcement des capacit\u00e9s et la formation des mentors, des pairs \u00e9ducateurs et des jeunes ambassadeurs) ; la fourniture de mat\u00e9riel d’enseignement et d’apprentissage ; le soutien \u00e0 la cr\u00e9ation de centres de sant\u00e9 adapt\u00e9s aux jeunes ; l’am\u00e9lioration des installations scolaires d’eau, d’assainissement et d’hygi\u00e8ne (WASH) ; la conception et la mise en oeuvre d’un syst\u00e8me et d’un dispositif d\u2019alerte de violence bas\u00e9e sur le genre en milieu scolaire (VBG-MS) ; et la communication cibl\u00e9e sur le changement de comportement social.<\/p>\n\n\n\n

Dans le cadre de la mise en \u0153uvre du projet de Leadership et d\u2019Autonomisation des Filles \u00e0 travers l\u2019Education USAID-Mali\/GLEE, financ\u00e9 par l\u2019USAID, Il vise \u00e0 augmenter l’acc\u00e8s \u00e0 l’\u00e9ducation pour les adolescentes (10-18 ans) dans les R\u00e9gions de Kayes et Mopti pour 63 168 filles de la m\u00eame tranche d\u2019\u00e2ge. Les interventions de l\u2019OMAES contribueront \u00e0 l\u2019atteinte de l\u2019objectif 1 de GLEE \u00e0 savoir : Diminuer les barri\u00e8res principales des adolescentes pour acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 ; r\u00e9duire les principales barri\u00e8res auxquelles sont confront\u00e9es les adolescentes pour acc\u00e9der \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9 ; am\u00e9liorer la s\u00e9curit\u00e9 des filles dans les \u00e9coles et leurs communaut\u00e9s ; et accro\u00eetre les connaissances et l’adoption de comportements positifs en mati\u00e8re de sant\u00e9 chez les adolescentes. <\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

C\u2019est \u00e0 cet effet que L’OMAES mettra en \u0153uvre les centres d\u2019apprentissage acc\u00e9l\u00e9r\u00e9, CSA  dans les communaut\u00e9s cibl\u00e9es de Kayes et Mopti pour accueillir les filles de 10 \u00e0 14 ans et leur fournir 9 mois d’enseignement de qualit\u00e9 afin de les int\u00e9grer dans le syst\u00e8me scolaire formel. L’OMAES offrira \u00e9galement une formation en perfectionnement professionnel des enseignants pour pr\u00e9parer les enseignants et les directeurs des communaut\u00e9s scolaires cibles \u00e0 adopter de meilleures m\u00e9thodes d’enseignement mais aussi distribuer du mat\u00e9riel d’enseignement et d’apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

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