Le projet GLEE (Girls Leadership and Empowerment through Education) de l’USAID/Mali vise à augmenter l’accès à l’école pour les adolescentes dans les régions de Mopti et Kayes au Mali en :
1) Diminuant les principaux obstacles rencontrés par les adolescentes pour accéder à une éducation de qualité.
2) Améliorant la sécurité des filles dans les écoles et leurs communautés
3) Améliorant la connaissance et l’adoption de comportements positifs en matière de santé chez les adolescentes.
GLEE est mis en oeuvre par Winrock International et un consortium de partenaires, dont IntraHealth International, le Centre pour la Promotion des Droits de l’Homme et du Développement en Afrique [CPHDA], le Groupe d’Animation Action au Sahel [GAAS], et l’OEuvre Malienne d’Aide à l’Enfance du Sahel [OMAES] de 2018 à 2023. Le programme utilise une variété d’approches programmatiques pour mettre en oeuvre cette théorie du changement, y compris : le développement et le soutien des Centres de Scolarisation Accélérée (CSA) pour faciliter la transition vers l’école pour les filles non scolarisées ; le renforcement des capacités des enseignants à travailler avec tous les élèves, en particulier ceux qui viennent des CSA ; la fourniture de bourses d’études et d’autres matériels pour réduire les charges financières pour les filles qui fréquentent les écoles et les CSA ; le travail à travers les agents de développement communautaire (ADC) pour renforcer les capacités des membres des Comités de Gestion Scolaire (CGS) ; le mentorat et l’éducation par les pairs (y compris le renforcement des capacités et la formation des mentors, des pairs éducateurs et des jeunes ambassadeurs) ; la fourniture de matériel d’enseignement et d’apprentissage ; le soutien à la création de centres de santé adaptés aux jeunes ; l’amélioration des installations scolaires d’eau, d’assainissement et d’hygiène (WASH) ; la conception et la mise en oeuvre d’un système et d’un dispositif d’alerte de violence basée sur le genre en milieu scolaire (VBG-MS) ; et la communication ciblée sur le changement de comportement social.

Dans le cadre de la mise en œuvre du projet de Leadership et d’Autonomisation des Filles à travers l’Education USAID-Mali/GLEE, financé par l’USAID, Il vise à augmenter l’accès à l’éducation pour les adolescentes (10-18 ans) dans les Régions de Kayes et Mopti pour 63 168 filles de la même tranche d’âge. Les interventions de l’OMAES contribueront à l’atteinte de l’objectif 1 de GLEE à savoir : Diminuer les barrières principales des adolescentes pour accéder à une éducation de qualité ; réduire les principales barrières auxquelles sont confrontées les adolescentes pour accéder à une éducation de qualité ; améliorer la sécurité des filles dans les écoles et leurs communautés ; et accroître les connaissances et l’adoption de comportements positifs en matière de santé chez les adolescentes. 

C’est à cet effet que L’OMAES mettra en œuvre les centres d’apprentissage accéléré, CSA  dans les communautés ciblées de Kayes et Mopti pour accueillir les filles de 10 à 14 ans et leur fournir 9 mois d’enseignement de qualité afin de les intégrer dans le système scolaire formel. L’OMAES offrira également une formation en perfectionnement professionnel des enseignants pour préparer les enseignants et les directeurs des communautés scolaires cibles à adopter de meilleures méthodes d’enseignement mais aussi distribuer du matériel d’enseignement et d’apprentissage.

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